Da min datter i midt 90'erne gik i folkeskolen havde lærerne for meget Ø-tid og specialundervisning blev tilbudt alle uanset behov blot for at få opbrugt lærerne egen Ø-tid uden hensyntagen til om det var et relevant tilbud til eleven.

Min datter havde været på sprogskole og klarede sig fint på engelsk når vi var på ferieture og hun selv handlede i butikker, bestilte mad og drikke på restaurationer osv., men altså der var ubrugt Ø-tid hos engelsklærerne og ikke matematiklærerne, som hun kunne have jaft mere gavn af at blive støttet mere i end hendes pige-hader matematiklærer kunne formå.

Jeg kan se at det stadig er lige hovedløst hvad der foregår på det politiske plan i det offentlige skolesystem.

Men så må overliggeren vel igen skulle sænkes for at den anden politiske ambition om at flere skal have en studentereksamen kan blive opfyldt, når nu systemet ikke magter at løfte den tungere ende op med relevant specialundervisning.

Så godt man ikke har flere børn i skolesystemet og vil da gøre alt for at mine børnebørn kommer i en privat skole, hvor forældrene har reel indflydelse og ikke bliver sat til vægs af skiftende politiske observanser i det offentlige system.